Dit is Black Health Matters, een serie die licht werpt op de gezondheidsrealiteit van zwarte mensen in Amerika. Akilah Cadet, DHSc, MPH, in samenwerking met Healthline, wil voorlichting geven over ongelijkheden om een ​​wereld te inspireren waarin iedereen zijn volledige gezondheidspotentieel kan bereiken, ongeacht de kleur van zijn huid.
Onderwijs is belangrijk voor mij.
Als kind van de eerste generatie was mijn vader ervan overtuigd dat ik op zijn minst een masterdiploma moest hebben. Dit was me al duidelijk toen ik 9 jaar oud was.
Toen ik afstudeerde van de middelbare school, vroeg ik me af waarom mijn klasgenoten zo opgewonden waren. Ik wist dat ik nog minimaal 6 jaar school had.
Als zwarte vrouw wist ik dat ik mijn best zou moeten doen om mijn opleiding te volgen om dezelfde kans te krijgen als een blanke met minder opleiding.
Ik had het geluk om op te groeien in een middenklassebuurt. Mijn scholen waren identiek aan particuliere scholen met voornamelijk blanke studenten.
Als dochter van een assistent-superintendent van het schooldistrict ontving ik het best mogelijke openbare onderwijs. Als zwarte persoon had ik het voorrecht kansen te hebben om te groeien, me te ontwikkelen en te gedijen.
Ik heb drie graden dankzij de stichting die mijn ouders me hebben gegeven. Mijn toegang tot onderwijs en buitenschoolse activiteiten hebben me klaargemaakt voor succes.
Dit is niet het typische verhaal voor zwarte studenten uit het traditionele systeem van de kleuterschool tot de 12e klas.
Ik ben een uitbijter.
Het Amerikaanse K-12-systeem is scheef naar blanke studenten. Van schoolboeken, klasgroottes, docenten en faciliteiten, blanke studenten krijgen vaak het beste van wat er te koop is.
Letterlijk.
Dit komt omdat openbare scholen voornamelijk worden gefinancierd door de waarde van eigendommen van woningen.
Zwarte of voornamelijk zwarte buurten hebben doorgaans huizen met een lagere waarde en lagere onroerendgoedbelasting. Niet-blanke scholen ontvangen gemiddeld $ 23 miljard minder dan blanke scholen.
Laten we de feiten bekijken.
Een geschiedenis van ongelijkheid op het gebied van onderwijs
Brown vs. The Board of Education was een mijlpaal in 1954 waarin werd vastgesteld dat scholen moesten worden gedesegregeerd. Dit betekende dat zwarte en blanke leerlingen naar dezelfde school zouden gaan. Het was een verschrikkelijk langzaam proces.
Op 3 september 1957 integreerde de Little Rock Nine een witte school. Ze kwamen dagelijks op een middelbare school in Little Rock, Arkansas, aan bij een woedende menigte blanken die obsceniteiten schreeuwden.
De gouverneur van Arkansas riep de Nationale Garde op om de toegang van de Zwarte studenten te blokkeren, zelfs nadat een rechter had bevolen dat ze aanwezig mochten zijn.
Tweeëntwintig dagen later, nadat president Eisenhower de Nationale Garde had gefederaliseerd en troepen van het Amerikaanse leger had gestuurd, konden de Little Rock Nine binnenkomen.
Elke dag werden de zwarte studenten bedreigd en lastiggevallen. Dit ging door totdat ze van school gingen of afstudeerden.
Ruby Bridges was een 6-jarige eerste klas die 60 jaar geleden een school in New Orleans integreerde. Ze werd met gewelddadige bedreigingen ontvangen toen ze haar eerste dag bijwoonde met Amerikaanse marshals aan haar zijde.
Alle blanke leerlingen trokken zich terug uit haar klas en lieten haar het hele eerste schooljaar alleen achter met haar leraar.
Buiten de school paradeerde een boze blanke menigte een babykist met daarin een zwarte pop. Bridges ‘ouders werden uit de gemeenschap geweerd.
Toch wierpen haar risico’s en offers hun vruchten af. Acht zwarte studenten waren het jaar daarop ingeschreven in het eerste leerjaar.
Samen met vele andere zwarte studenten die scholen integreerden, zette Bridges door en veranderde de geschiedenis.
Hoe K-12-financiering werkt
De effecten van segregatie leven nog steeds voort in het huidige onderwijssysteem. Scholen zijn overgegaan van gescheiden naar raciaal geconcentreerd.
Schoolfinanciering is inherent verbonden met de rijkdom van de buurt. Het wordt grotendeels bepaald door onroerendgoedbelasting, waarbij duurdere eigendommen meer geld opleveren voor lokale scholen.
Dit betekent dat studenten die al het voordeel hebben dat ze uit rijke huizen komen, ook profiteren van het kwaliteitsvolle onderwijs dat rijkdom kan bieden.
Scholen met ondergefinancierde middelen missen mogelijk:
- schoolbegeleiders
- toegang tot up-to-date technologie
- geestelijke gezondheidszorg
- college prep diensten
- loopbaanbegeleiding
- buitenschoolse activiteiten
- schone, moderne faciliteiten
- ervaren, cultureel competente docenten
Overwegend niet-blanke schooldistricten ontvangen gemiddeld $ 2.226 minder per leerling in vergelijking met blanke schooldistricten.
Witte schooldistricten met een lager inkomen ontvangen $ 150 minder per leerling in vergelijking met schooldistricten uit de midden- en hogere klassen.
Racisme is nog steeds aanwezig in ons niet-gesegregeerde schoolsysteem. Dit roept de vraag op: is het ooit gedesegregeerd?
Gezondheid hangt af van onderwijs
Wanneer studenten in een buurt wonen die geen gezonde ruimtes biedt, zoals supermarkten, plekken om buiten te sporten of veilige plekken om te wandelen, loopt hun kwaliteit van het onderwijs gevaar. Dus is hun gezondheid.
Mensen met een hogere opleiding hebben minder kans om werkloos te zijn, wat betekent dat ze een groter inkomen hebben voor gezonde voeding en medische kosten. EEN
Meer onderwijs kan afremmen
Interessant is dat veel van deze voedingsstoffen hoogtij vieren in zwarte gemeenschappen.
De gezondheidsresultaten worden grotendeels bepaald door onderwijs.
Zwarte studenten die 2-jarige en 4-jarige colleges volgen, hebben vaak betere gezondheidsresultaten.
Dit betreft niet alleen onderwijs over gezondheid, maar kansen voor toegang tot zaken als geestelijke gezondheid en gezondheidszorg op scholen, een hoger inkomen om gezondheidszorg en gezonde voeding te betalen, en kansen om in veiligere buurten te wonen.
Een belangrijk doel van K-12-onderwijs is om door te groeien naar een 4-jarige instelling en vervolgens naar een carrière om een ​​gezond leven te veroorloven. Zonder een universitair diploma hebben zwarte mensen een 5 procent hoger werkloosheidspercentage in vergelijking met blanke mensen zonder universitair diploma.
College crisis
Veel studenten moeten beslissen of de financiële last van een grote lening de opleiding die ze krijgen waard is.
Het aflossen van een lening kan een groot afschrikmiddel zijn voor de universiteit, vooral voor zwarte studenten die mogelijk uit een lager inkomen komen en geen ouderlijke steun hebben.
Ze zullen ook minder snel afstuderen, wat de financiële vergelijking riskanter maakt.
Zwarte en Latinx / Latijns-Amerikaanse studenten met federale leningen die zes jaar of korter naar een openbare, particuliere of non-profitorganisatie gingen, studeerden af ​​met 51,5 procent in vergelijking met 70 procent van de blanke studenten.
Zwarte studenten zijn zich ervan bewust dat hun vooruitzichten op een baan na hun afstuderen mogelijk niet genoeg geld opleveren om leningen terug te betalen.
Volgens de nationale non-profitorganisatie The Education Trust hebben zwarte afgestudeerden zes keer meer kans om hun federale leningen in gebreke te blijven.
Dit is grotendeels te wijten aan financiële ongelijkheden, hoewel statistieken zoals deze vaak worden gebruikt om racistische mythes aan te wakkeren dat zwarte mensen lui of ongemotiveerd zijn.
Dit kan niet verder van de waarheid zijn.
Het in gebreke blijven van een lening heeft een negatieve invloed op het krediet. Dit vermindert de toegang tot rijkdom, een veilige woning om te huren of te kopen en zelfs de aankoop van een auto.
Ironisch genoeg kan het volgen van onderwijs voor een betere kwaliteit van leven zwarte afgestudeerden terugdringen.
Wat je kunt doen
Raak betrokken met uw lokale schoolsysteem. Bijeenkomsten van schoolbesturen zijn openbaar en u kunt aanwezig zijn om te leren over manieren om te pleiten voor overwegend zwarte scholen.
Stemmen voor gekozen schoolfunctionarissen die de zwarte gemeenschap vertegenwoordigen en / of pleiten voor de zwarte gemeenschap. Je kunt ook overwegen om naar een stoel te rennen.
Steun of doneer naar College Track of lokale organisaties die zijn ontworpen om zwarte studenten te ondersteunen bij het succesvol afronden van de middelbare school en door te stromen naar de universiteit.
Geven aan educatieve fondsen die zwarte studenten ondersteunen, zoals UNCF of het Thurgood Marshall Fund.
Pleiten voor op federaal niveau voor meer terugbetalings- en vergevingsprogramma’s voor leningen. Verwijder de barrière voor sommige zwarte mensen om toegang te krijgen tot onderwijs.
Het fundament van het onderwijs
Mijn ouders zijn de reden waarom ik succesvol ben.
Ze zijn de reden waarom ik een leven leid dat me alles biedt wat ik nodig heb om in een veilige buurt te wonen, rijkdom op te bouwen, toegang te krijgen tot hoogwaardige gezondheidszorg en meer.
Onderwijs geeft me de basis die ik nodig heb om toegang te krijgen tot de sociale determinanten van gezondheid. Veel zwarte mensen zullen die ervaring nooit hebben.
Om als een zwarte persoon in Amerika te gedijen, moet je alle kansen trotseren.
Akilah Cadet, MPH, werkt samen met technologiebedrijven, non-profitorganisaties, detailhandel en kleine bedrijven om diversiteit, gelijkheid en inclusiestrategieën te verzekeren die Black Indigenous People of Color (BIPOC), vrouwen en de gemarginaliseerde gemeenschappen op de werkplek ondersteunen. Als zwarte vrouw gebruikt ze haar persoonlijke en professionele ervaringen om haar antiracismewerk te inspireren door middel van coaching, strategie, facilitering en organisatieverandering. Ze is er trots op in Oakland, CA te wonen, heeft een zeldzame hartaandoening en is een trotse voorstander van Beyoncé. Volg haar hier.