Lesgeven in Azië tijdens COVID-19: hoe back-to-class eruit ziet

Aanpassen aan een nieuw normaal

In mei, na 4 maanden virtueel leerprogramma, gingen we terug naar een wat gewone schooldag in Hong Kong. We waren in staat om het schooljaar af te sluiten met 6 weken “nieuw normaal” terug op de campus.

Als leraar was ik extatisch over het terugkeren naar een soort normaal en voor de sociale interactie van weer op de campus zijn. Ik voelde me echter dagelijks bezorgd om weer naar school te gaan.

Ik ben een gezonde, alleenstaande meid die regels volgt en zich geroepen voelt tot het beroep van lesgeven, en ik wist dat mijn studenten weer naar school moesten. Ik was bereid om alle regels en voorzorgsmaatregelen op te volgen, inclusief alleen reizen naar het werk en terug en voor essentiële boodschappen voor een paar maanden.

Toch wist ik ook dat dat misschien niet genoeg was om me veilig te houden. Zonder enige zeggenschap over hoe de schooldag was georganiseerd, werd ik blootgesteld aan de studenten die ik lesgeef, mijn collega-stafleden, iedereen die ik tegenkwam op weg van en naar school, en ook iedereen in hun omgeving.

Hoewel het dragen van maskers in Hong Kong niet zo’n groot stigma is, had ik geen idee hoe goed mijn studenten en collega’s zich aan sociale afstandelijkheid hielden.

We stonden onder enorme druk om ons te houden aan wat leek op onmogelijke richtlijnen: kinderen op afstand houden, maskers op, temperatuur controleren, handen wassen en alles gesteriliseerd.

Docenten werd gevraagd dit allemaal te regelen terwijl ze probeerden de academici in te halen die we in het curriculum hadden gemist. Om nog maar te zwijgen over het feit dat we studenten moesten helpen om te herstellen van de emotionele en mentale worstelingen waarmee velen van hen tijdens afstandsonderwijs werden geconfronteerd.

Maar weet je wat? We hebben het gedaan. In het begin was het voor iedereen een uitdaging, maar we hebben volgehouden en hebben het voor elkaar gekregen! Hier is wat ik onderweg heb geleerd. Ik hoop dat het je overgang naar school – hoe dat er ook uitziet – een beetje gemakkelijker zal maken.

Maak je klaar om je aan te passen

Het terugkeermodel ziet er van school tot school anders uit, omdat scholen rekening moeten houden met hoeveel studenten per tijd veilig op de campus kunnen zijn, hoe toezicht eruitziet en hoe dingen als lunchtijd op een nieuwe manier kunnen werken.

Ongeacht het specifieke retourmodel van uw school, zullen de zaken anders zijn. Bereid uw kinderen nu voor op die realiteit.

Omdat we 1 tot 2 meter uit elkaar moeten blijven, zijn veel van de logistieke veranderingen waarop u kunt anticiperen afhankelijk van de fysieke ruimte op uw school. Mijn school deed halve dagen met de helft van de klas tegelijk: een groep ’s ochtends en een’ s middags.

We leerden de kernvakken op school en kregen daarna projectgebaseerd leren voor de tijd dat de kinderen thuis waren. We gebruikten nog steeds onze Google Classroom-website en SeeSaw om links en aanvullende activiteiten te plaatsen die studenten thuis konden doen.

Uiteraard droegen we allemaal altijd maskers en hadden studenten extra’s van thuis meegenomen. Ze waren er veel beter in dan ik had verwacht – slechts één student had het heel moeilijk, maar na een kort gesprek met de conrector over hoe belangrijk het was, zat hij nooit meer zonder masker.

Onze routines moesten veranderen – we lieten kinderen op twee verschillende plaatsen binnenkomen in plaats van alleen door de voordeur. We hebben de temperatuur gecontroleerd en de handen ontsmet aan het begin en einde van de dag en na verschillende activiteiten.

We gebruikten tape om aan te geven hoe ver kinderen uit elkaar moesten staan ​​in de rij buiten de klas. We hebben luchtfilters vervangen en de airconditioning altijd ingeschakeld, waardoor de kamer elke dag werd gelucht.

Een andere belangrijke verandering was de opstelling van stoelen en benodigdheden. Om het contact laag te houden, zat elke student aan zijn eigen tafel. We konden niet langer partneractiviteiten, groepswerk, tapijttijd of ‘rondkijken in de kamer’ taken die we vroeger deden.

Ik maakte een dienblad van al hun spullen (of ze konden een dienblad van huis meenemen) en elke dag voordat de les begon, stopte ik er alle papieren of boeken in die we zouden kunnen gebruiken. Op die manier hoefde ik niet overdag rond te lopen om dingen uit te laten, zoals ik normaal zou doen.

Als we laptops gebruikten, legde ik die aan het begin van de dag op hun bureau. Toen we klaar waren, verzamelde ik ze zelf, ontsmette ze en stopte ze weg.

We hebben niet geluncht op school, maar we hadden wel een korte snack, waarvoor ik een schone papieren handdoek moest neerleggen voor hun maskers en voor en na de hand moest ontsmetten. We hadden muzieklessen, aangepaste PE en aangepaste pauze, zonder de lessen samen te mengen.

Het is een enorme aanpassing geweest, maar leraren zijn van nature zeer flexibel, en met begeleiding en veel steun zijn kinderen dat ook. Dit is een nieuwe ervaring voor iedereen in de wereld, dus we moeten geduldig en innovatief zijn, maar samen kunnen we succesvol zijn.

Pauzeer en sluit vrede voordat je teruggaat

Iedereen had een andere ervaring tijdens quarantaine en het is belangrijk om na te denken over wat er de afgelopen maanden is veranderd.

Wat heb je over je kind geleerd als persoon en als student? Wat waren enkele van de positieve kanten van zoveel tijd samen thuis doorbrengen? De minpunten? Heb je nieuwe vaardigheden geleerd? Hoe kan dit u helpen een betere ouder te worden?

We hadden geen andere keuze dan ons te isoleren, maar we kunnen ervoor kiezen om ervan te leren en ervan te groeien. Dit is een geweldige manier om model te staan ​​voor uw kinderen.

Hype je kinderen op!

We mogen weer naar school! Hoera! Het was heerlijk om terug te komen op de routines en structuren van een schooldag. Vrienden zien, vergelijken hoeveel groter iedereen is geworden, en weer het krassen van potloden horen, waren een welkome afwisseling na het klakken van mijn toetsenbord!

Maar er zijn uitdagingen. Leraren zullen een heleboel nieuwe regels, voorschriften en routines moeten introduceren die een terugkeer naar school misschien minder leuk lijken. In het begin zal de aanpassing een beetje pijn doen, dus zorg ervoor dat je alles doet wat je kunt om je kinderen enthousiast te maken over wat wij doen zijn kunnen doen.

Erken hun gevoelens

Realiseer, erken en respecteer dat uw kinderen misschien heel anders denken over hun terugkeer naar school dan u.

We hebben allemaal de vaak hilarische, soms huiveringwekkende virale video’s gezien die ouders hebben gemaakt over de pijn van thuisonderwijs. Maar terwijl sommige ouders misschien springen van vreugde om hun kinderen terug naar de campus te sturen, kunnen sommige studenten echt andere emoties ervaren (maar niet uiten).

Sommige kinderen zijn bang dat ze je zullen missen, zijn bang dat ze achterlopen of zijn bang dat ze ziek worden. Hun sociale zelfvertrouwen had er misschien onder geleden. Mijn studenten hadden moeite om zich aan te passen aan de structuur en het tempo van de school, en heel lief zeiden ze allemaal dat ze hun broers en zussen en huisdieren misten.

Het is belangrijk om gesprekken te voeren om ze te helpen en om hun gevoelens te begrijpen, en om de leraar te laten weten of ze zich zorgen moeten maken.

Zorg dat die hygiënische gewoonten stevig op hun plaats zijn

De hele dag een masker dragen, constant handen wassen en ontsmetten, en een meter afstand van onze vrienden blijven, is even wennen. Maar als kinderen ziek worden op school, is er kans op meer sluitingen, dus het is belangrijk om deze goede gewoonten te oefenen en te modelleren.

Ik kan niet zeggen dat ik het leuk vond om les te geven met een masker, aangezien het veel energie kost om het uit te spreken en er luid doorheen te spreken, maar het verbaast me hoe snel ik eraan gewend raakte. (Tip voor docenten: koop een microfoon-headset! Het heeft mijn leven gered.)

We hebben een kunstproject gemaakt van het onthouden van handwastechnieken, en we hebben gemakkelijk handdesinfectie en temperatuurcontroles in onze dagelijkse routine ingebouwd.

Ik versterkte voortdurend het idee dat we kleine ongemakken overwinnen voor het welzijn van de hele gemeenschap en dat attent zijn een geweldige karaktereigenschap is.

Plan leuke dingen!

Veel van de niet-academische ‘leuke’ delen over school kunnen worden geannuleerd, zoals excursies, bijeenkomsten of vieringen. Als kinderen (begrijpelijkerwijs) overstuur raken over het missen van deze momenten, werk dan samen met andere ouders en wees creatief over hoe je ze buiten schooltijd goed kunt maken.

Ik heb mijn klas een vis als huisdier gegeven als een leuke manier om ons weer welkom te heten in de klas. Zijn naam is Jeff, en ze vinden het leuk om tegen hem te schreeuwen om zijn tank schoon te maken en om sociaal afstand te nemen van het Lego-beeldje dat ik erin heb geplaatst. Het is zo fijn om weer als klas een band over de dingen te krijgen.

Buig die flexibiliteitsspier

Ontslag-, aankomst-, reces- en ander beleid zal blijven evolueren naarmate elke school erachter komt wat werkt voor hun unieke populaties. Soms was het overweldigend om de administratieve e-mails en sms-berichten bij te houden terwijl we erachter kwamen wat wel en niet werkte.

Ondanks alle plannen die naar de heropening van scholen gingen, moesten we, zodra de kinderen er echt waren, aanpassingen maken voor alle dingen die we niet hadden kunnen voorspellen. Het was cruciaal om op de hoogte te blijven van de schoolcommunicatie.

Het helpt uw ​​angst en die van uw kinderen te verminderen als u weet wat u kunt verwachten. Zorg ervoor dat u alle e-mails van schoolbeheerders leest, betrokken blijft bij chatgroepen voor ouders en incheckt bij de leerkracht van uw kind om op de hoogte te blijven en klaar te zijn voor eventuele veranderingen.

Pas op voor het ‘gras is groener’-syndroom

Tijdens virtueel leren klaagden de studenten dat ze zich thuis verveelden en wilden ze op school zijn. Nu we op school zijn, zijn hun grootste klachten dat ze niet kunnen snacken wanneer ze dat willen (wat ik stilletjes herhaal) en dat ze overdag niet zoveel vrijheid hebben.

Kinderen zijn veerkrachtig, maar dit is het derde type school waaraan ze zich in een jaar hebben moeten aanpassen, en de menselijke neiging is om te denken dat iets anders beter was. Anticipeer in het begin op wat problemen (het was ZO moeilijk voor mij om mijn kinderen niet te knuffelen of high-five te geven nadat ik ze 4 maanden niet had gezien!), Maar ze zullen snel aan de slag gaan.

Ik wijs op positieve punten als: “Wauw! Je hebt nog nooit de hele tafel voor jezelf gehad! ” als ze klagen dat ze alleen zitten. We bedenken creatieve manieren om in onze stoelen te dansen om overwinningen te vieren, en we hebben onze charades-vaardigheden echt verbeterd terwijl we dieren voor elkaar spelen vanuit onze eigen persoonlijke ‘bubbels’ van veilige ruimte.

Model dankbaarheid

Leraren, cafetariamedewerkers en conciërges maken meer dan overuren om uw kinderen onderwijs, een schone omgeving en een gevoel van stabiliteit te bieden.

Als onderwijzers missen we ook hoe school vóór COVID-19 was, dus het gaat ver om ouders en kinderen ‘dankjewel’ te horen zeggen voor wat de essentiële werkers op school en daarbuiten kunnen bieden.

Vertrouw op leraren om hun werk te doen

Wereldwijd hebben kinderen maanden school gemist of aangepaste leervormen gehad. Leraren weten dat dit een generatie wordt waar we op een speciale manier naar uitkijken, en we zullen uw kinderen inhalen.

Het zal een lange weg worden, maar een paar weken online leren of zelfs het volledig missen van een onderdeel van de levenscyclus van de kikker zal de kansen van je kind om op hun droomuniversiteit te komen niet permanent schaden.

Maak je niet te veel druk over de langetermijneffecten van deze tijdelijke verstoring, maar werk samen met je leraren om je kinderen te helpen succesvol te zijn.

De kinderen komen wel goed

Als ik me somber voel, blijf ik mezelf eraan herinneren dat niemand op aarde dit eerder heeft gedaan. Ik herinner mezelf eraan dat ik alleen kan bepalen wat ik kan beheersen, en het belangrijkste is dat iedereen gezond blijft.

We zijn pioniers en kampioenen omdat we het hebben gehaald. We moeten onze kinderen, elkaar en onszelf prijzen voor alle inspanningen die we in onze gemeenschappen hebben geleverd om een ​​einde te maken aan deze pandemie.

Op een dag zullen we terugkijken en zeggen: “Weet je nog wanneer?” Blijf tot die tijd op de hoogte en blijf veilig, zorg voor uzelf en voor elkaar.

Rachel Weight is een reis- en lifestyleblogger en docent uit Californië. Ze woont momenteel in Hong Kong, waar ze lesgeeft in de vierde klas op een internationale school. Rachel schrijft het vaakst over lesgeven in het buitenland, chronisch vrijgezel zijn en reisongevallen op SunglassesAlwaysFit.com. Maak contact met haar op Facebook, Twitter, Instagram of op haar website.